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北师教案 >> 北师大版第四册 >> 《瀑布》教案设计二    热   

《瀑布》教案设计二
作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:312

《瀑布》教案设计二
虞山镇辛峰小学 金月芬
 
 
 
 
  
  教学目标:
   1、感受瀑布的雄伟壮丽,激发学生对祖国山河的热爱之情。
   2、弄清作者在不同观察点听到瀑布的声音和看到的瀑布的样子,学习有顺序观察事物的方法。
   3、在感情地朗读课文,背诵课文。
  教学重点、难点:
   1、弄清作者观察点的变化
   2、抓住重点词句,了解瀑布的声音和样子,感受瀑布的雄伟壮丽。
  教学过程:

  一、揭题:
   1、板书课题:齐读
   2、你见过瀑布吗?它是什么样的?
   3、讲解:瀑布就是从高山陡壁上或突然降落的地方流下来的水,远看好像挂着的布。
   4、观看录像:谈谈观看后的感受。
  二、初读课文:
   1、自由轻声读课文,要求:读正确、读流利
   2、检查自学情况。
    出示生字卡片,检查生字词读音
    指名分节朗读课文,认真听,正音;思考:课文从哪些方面来写瀑布的?
    根据讨论,板书:声音、样子
  三、导读
   1、自由读,你读懂了什么?
   2、讨论:还没看见瀑布,先听见瀑布的声音。
    作者离瀑布还很远,就听见了瀑布的声音,说明瀑布的声音很大。
    好像叠叠的浪涌上岸滩。
    理解“叠叠”(一层一层)
    一层又一层的浪涌上岸滩,声音是怎样的?(谁来模仿)
    这说明瀑布的声音怎样?
    谁能把瀑布的声音的大读出来?(个人练读、指名读、范读、齐读)
    又像阵阵的风吹过松林
    “阵阵的风吹过松林”会是怎样的声音?(谁来模仿)
    从这里你体会到了什么?
    有感情地朗读。
   3、再听瀑布的声音
    联系课文,你觉得用哪个词来形容瀑布更恰当?(板书:雄伟壮丽)
   4、有感情地朗读
   5、填空:瀑布的声音像()。
  四、导读第二节:
   1、从瀑布的声音,我们就感受到了瀑布的雄伟壮丽,接着,我们跟着作者继续往前走,来看看瀑布的样子。
   2、自读第二节:请同学们用自己喜欢方法学习第二节,喜欢画画的同学可以把你看到的景象画下来;喜欢朗读的同学,可以美美地读一读,把你读懂的意思读出来,喜欢说说的同学,可以用你自己的话描述一下瀑布的美景。
   3、交流自学情况。
    出示学生的画:点评
    两座高大的青山,根据诗中的“千丈青山”画成
    (山很高大,山上长满了绿色的村)
    中是的白色的水:根据“一道白银”画成:
    “一道白银”在诗中指什么?
    为什么把瀑布比作一道白银?
    (瀑布的水清澈透明,它从山下直冲下来,在阳光的照射下,银光闪闪,真美啊!)
    请喜欢读的同学有感情地读一读。
    画面定格,请用你自己的话描述一下。
   4、你们说得真好,老师不禁想起李白的两句诗“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。
   5、有感情朗读。
    (读出作者的惊喜,读出瀑布的雄伟壮丽)
   6、填空:
    瀑布的全身像()。
   7、接着作者又情不自禁地来到哪里看瀑布?(完成板书)
  五、作业:
   1、有感情地朗读全诗,把你喜欢的段落背下来。
   2、完成填空。
   3、用学习第二节的方法,自觉第三节。
 

 

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