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《想飞的乌龟》课堂教学设计五
作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:310

《想飞的乌龟》课堂教学设计五
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  教学目标:
   1、学习本课出现的15个生字,会写9个生字,进行说话练习。
   2、学习朗读课文,进行情感渗透。
   3、培养学生的自主、合作、探究的学习能力。培养学生朗读、理解、感悟能力。培养学生追求理想的信心;培养学生对小动物的同情心、爱心。
  教学重点:学习本课的生字词语、句子练习。
  教学难点:体验乌龟的内心情感。
  教学准备:录音带挂图字卡多媒体课件
  教学时间:三课时
  教学过程:

                第一课时
  一、导入新课。
    画:教师画乌龟简笔画。
    问:“乌龟的背上有好多裂纹,你们想知道它的来历吗?”
    板:课题《想飞的乌龟》
  二、初识课文。
   1、看动画听故事(放课文录音。)要求:听准字音,听清故事内容。
   2、落实要求:听了故事你知道了什么?
     师:自己读书,你会知道的更多。
   3、请小朋友用手指读课文,遇到不认识的字自己来解决:
    (1)借助拼音学习。
    (2)请教小老师。
    (3)向老师请教。
    (4)联系上下文认读。
   4、同桌互相听读课文,遇到障碍,合作解决。
   5、脱手试读课文,多读几遍。
  三、学习第一部分。(从前——乌龟很伤心)
   1、指名试读课文,请小朋友认真听,进行评议。
   2、师问:乌龟为什么“很伤心”?请小朋友看图再读课文,小组合作讨论“乌龟为什么很伤心”,并试着说一说。
   3、联系生活,体验情感:
     师问:你伤心过吗?什么时候什么事情你很伤心?
   4、指导有感情地读:
    师:乌龟想飞飞不起来很伤心,你能把乌龟伤心的样子读出来吗?
   5、分角色朗读课文,小组评议。
   6、多媒体出示生字:前去走问方你们
    出示这几句话读一读:从前,有一只想飞的乌龟。
              我们走吧!我们快走吧!
              我们要去一个很美的地方。
    巩固识字。
  四、布置作业:

                第二课时
  一、朗读第一部分内容。
  二、生带头饰表演读课文第一部分。
  三、继续学习课文。
    师:乌龟多么想和小鸟一起飞到很美的地方去呀,可是,它不会飞,它伤心得——
    师:谁为它想一个办法?想了什么办法?请小朋友自己读课文第二部分。(小鸟想出了一个办法——乌龟很高兴,他喜欢飞的感觉。)
   1、合作学习:说一说小鸟想出的办法。
     演一演小鸟带着乌龟飞的样子。
     议一议乌龟的心情。
   2、联系生活,体验情感:你什么时候很高兴,你有什么高兴的事?
     生:小组讨论交流。
   3、指导学生有感情朗读。
  四、继续学习课文。
   1、读一读:请同学们读一读课文。
   2、说一说:说一说乌龟看到了什么。
   3、画一画:画一画乌龟在天上看到的美丽的景色。(充分激发学生的想像力,让学生在画中充分发散思维,教师及时表扬鼓励。)
   4、想一想:这时候,乌龟的心情怎样?(开心!)
   5、体会:你什么时候最开心?
   6、扩展思维,合理想像:
    ①乌龟从天上掉下来了,它会想什么?
     乌龟想:天上太美了,我还要飞。
     乌龟想:小鸟太不注意安全,我找孙悟空带我飞。
     ……
    ②乌龟还想飞,请你为它想想办法。
     生:乌龟,你坐着月亮船飞到天上去。
       乌龟,你坐着宇宙飞船飞到天上去。
       乌龟,你开飞机飞到天上去。
    ③句子练习:——从——。
   7、自主探究:你有什么问题,请提出来:
    生:乌龟掉下来,小鸟为什么不去救它?
      这只乌龟这样,为什么现在所有的乌龟都这样了?
      乌龟身体上摔出了裂纹,为什么剥不下来呢?
      乌龟从天上掉下来,心情又会怎样?
      ……
    引导学生自己提出问题,自己解决问题,让学生体验自主学习的快乐。
   8、请小朋友带着自己的情感体验朗读课文。
  五、通读全文,整体回顾。
    课外延伸:自己准备头饰,自愿组合表演故事。

                第三课时
  一、 复习课文。
   1、抽学生读,全体读。
   2、出示生字卡片,开火车认读。
   3、 这节课我们要学会写的是哪几个字?看田字格认读。
   4、 认识新笔画,观察带这种笔画的字在田字格中的位置,师范写,生模仿写。
   5、 学习其它生字,通过投影仪展示学生的书写,评议,巩固认字。
  二、总结。

  板书设计:
                   想飞的乌龟
                  不会飞  伤心
                  飞起来  高兴
                  看美景  开心
                  掉下来   ?
 

 

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