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2014年秋学期《自选商场》教学设计
作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:3077

2014年秋学期《自选商场》教学设计
                                              宇航小学

设计意图:                                                   黄  丽

   本课是小学语文第一册中的一篇识字课文。文中的生字与生活联系较紧密,课文又贴近生活,所以我以 “情境教学法”来设计教学。“本着在游戏中学习,利用学生不随意注意识字”的原则是贯穿整篇文章的设计脉络。鼓励学生在生活这一大课堂中识字。

教学目标:

(一)知识技能目标:

 1、能够认识14个生字,认识偏旁“女”。

 2、能够正确书写“牙”字。

3、结合具体语言环境和生活实际理解词句。

(二)过程方法目标:

课前观察自选商场,了解自选商场的售货方式。课上模拟自选商场,体会它给人们带来的便利。

(三)情感、态度和价值观目标:

培养学生自主识字的乐趣,喜爱祖国语言文字的思想感情。

教学重点:

1、通过认识本课的14个生字,掌握不同的识字方法,培养学生的识字兴趣。

2、正确书写“牙”。

教学难点:

1、认识本课14个生字,把“牙”字写匀称,写漂亮。

2、通过本堂课的学习,愿意在生活中主动识字。

教具准备:多媒体课件、图片、生词卡片实物

一、创设情境,导入新课。

1 这节课,老师想带小朋友去一个地方!(课件出示自选商场画面)谁愿意告诉大家这是什么地方?

2 对了,这就是自选商场(出示课题“自选商场”):谁能当当小老师带着大家读读这四个字? 指生读-----跟读-----齐读

3 这里面藏着两个生字宝宝,我们再来认认(生字卡片:商、场):领读----齐读----发现读音的共同点(翘舌音、后鼻音)

4 谁来说说你知道我们的身边都有哪些自选商场?(人人乐、客都购物商场、华润万家购物商场  麦德龙)

二、出示生字,认识生字

(一)借助图片实物识字)

1.老师周末在自选商场购买了很多商品,课件出示,请你们看一看都有什么?

 (出示课件 面包、牛奶、火腿肠、牙膏、毛巾、洗衣粉、铅笔、尺子、作业本等带音节词。)

2、指名回答,(教师随学生回答点击实物图片出示货品名称)

3、读读这些货品的名称。

4、隐去图片,借助拼音读物品的名称。

 

5、 小朋友啊,真聪明,那么短的时间里就把那么多的词语都认识了,真能干,现在老师把他们的拼音小帽摘去,而且把他们放在一起你还能读吗?

    (1)开火车读

(2)男生读第一行,女生读第二行,全班齐读最后一行

(二)、游戏中识字,激发学生学习兴趣

1、请拿出准备的实物和自制的词语卡片,和自己的同桌一齐来找一找与货品相对应的词语卡片。

 2.和你的小组成员做一做这个游戏。请你来当小考官司,考考他,看看他能否根据卡片中的内容找出相应的实物。

3.请表现好的一组来做游戏,请你来当小考官司考班中同学。

(三)、在不同语言环境中识字

1.变换个环境,你还认识这些生字朋友吗?(出示含有生字的句子,学生选择练读)

2.指名读句子。(自选商场里的东西真多,有(    )有(     )还有(        ))

三:词语分类。感受商场给人带来的方便。
1、自选商场的东西分类摆放,便于我们选购,我现在想在你们中间招聘理货员你有什么好办法,把他们分分类吗?与同桌合作分一分。

面包、牛奶、火腿肠------食品;

牙膏、毛巾、洗衣粉----生活用品;

铅笔、尺子、作业本-------学习用品

2、 谁来当当小小售货员,说说你是怎样分类的。出示货架图,请生上台分一分,将图片分类放入货架图中,并说分类理由,给分对了的同学胸前贴一胸章(优秀售货员)

 3 、拓展分类:看来大多数的小朋友都有能力成为优秀的售货员!看经理又新进了一批商品,我们再来帮帮他,看看这些商品应该放到哪个货架上。(汉堡包、棒棒糖、热水瓶、牙刷、橡皮、铅笔盒)

4 看来啊自选商场里的东西是分类摆放的,那么哪个聪明的小朋友能够用

“(         )、(         )、(         )是(          )”说一句话

四、巩固练习、规范书写,重在欣赏

1、老师啊,把我们今天学过的一些生字词,放在了一个迷宫里面,我们边走迷宫边认认他们,大家能顺利地走出迷宫吗?

2、真不错!顺利闯关了,给自己鼓鼓掌吧!你有什么好办法记住迷宫中的字吗?

a 把“手”的竖钩变成竖弯钩就是“毛”(换一换)
b “笔”是“毛”上加竹字头。(加一加,教师拿出毛笔让学生体会“笔”字造字的用意)

c “尺”用编字谜的方法“一人擦掉口字的第一笔”(编字谜)
d “牙”穿字去掉穴就是牙。(减一减)

e “奶”左边一个女,右边一个乃,加起来奶奶奶(加一加)

f  “本”,木加上一横就是本(加一加)

组词:包、牙、笔、本

注意读音:巾、本、作

3 我们今天不但认识了这些字词,还要学写其中的一个“牙”字,把书翻到100页,仔细观察田字格中的牙字,要求只说一遍,竖起大家的小耳朵听好了,看看谁是我们班的“神耳朵”:看清楚“牙”的笔顺,并数数“牙”共有几笔。

4、 指名说笔顺----全班书空

5 、“牙”一共有几笔,用手势告诉老师

6 、请小朋友再仔细观察田字格中的牙字,怎样才能把“牙”字写漂亮:

①竖折的折写在横中线上

②竖钩的竖写在竖中线上

③撇的起笔在横竖中线的交叉点上

7 师在田字格中范写一个

8 学生描一个写一个

五、走进生活,快乐识字、拓展识字

    今天通过参观自选商场,认识了很多的字。——下来把从自选商场中买来的商品包装及收集到的商标拿出来,和同桌一起认读包装上的字,认读正确,同桌的商标就属于你。看谁赢得多。

 

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