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《美丽的集邮册》教学设计之二
作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:578

《美丽的集邮册》教学设计之二
尚利君
 
 
 
 
  
                  第一课时
  一、导入新课:
    你喜欢邮票吗?小小的方寸之间蕴藏着许多秘密,不知在其中你是否也发现了许多美丽的色彩。
  二、讲授新课:
  (一)初读课文,认识生字。
   1、你喜爱美丽的集邮册吗?赶快打开书来读一读。
   2、老师提要求:看准生字,读准音,要读流利。
   3、学生自读课文,老师巡视,着重指导能力不强的学生。
   4、[出示投影]
     神圣 庐山 琢磨
     轩辕 敦煌 歌颂
     不朽 硕果
   5、这些词语你会读吗?小组内互相检查一下,评选出“识字能手”。
   6、老师随机检查生字掌握一般的学生。对每组评选出的“识字能手”,给予奖励。
   7、谁想把课文读给大家听一听。指学生初读课文。
  (二)精读课文,理解内容,
   1、(出示挂图):
     看在这些图中,你看到邮票上都有什么图案。
   2、学生小组内互相交流。
   3、指大面积学生回答。(引导学生抓住人物的表情、动作和其他画面来表达)
   4、老师小结,引出下一环节:
     是呀!同学们想不想知道,从这些缤纷的邮票中发现了什么
   5、分小节朗读诗歌,你从诗歌中了解到什么?
   6、将全班交流的结果在读书笔记中作摘抄。
     学生自己练习朗读课文,老师巡视指导。
   7、指朗读优秀的学生进行师范朗读,大家来点评。
   8、小组内互相朗读点评,评选小组内“朗读优胜者”和“朗读进步者”。
   9、全班进行“朗读大比拼”,一人读群人评,评选“朗读快乐之星”。
   10、老师小结:同学们在五彩的世界里,快乐的长大。
  三、课堂小结:
    五彩的邮票给大家带来了快乐,用你明亮的眼睛去发现去欣赏吧!
 
                  第二课时
  一、导入新课:
    这节课我们来学习生字。
  二、讲授新课:
  (一)巩固旧知识,为学习新知识打下基础。
   1、出示生字卡片
   2、随机抽一组学生读生字卡片。
   3、出示词语卡片
  (二)认识新生字,记忆新生字。
   [出示投影]
    你认识这些生字吗?
    谁来带领大家读一读?
    老师巡视了解情况。
    老师根据学生记忆生字的情况进行有针对性的总结。
  (三)学习生字的书写方法。
     出示这三种结构的生字:
     小组讨论,老师巡视,了解学生的学习情况。
     指学生说说这几类生字书写时应注意的问题。
     老师根据学生回答的情况,重点指导“蔚乘”的写法。
     (老师范写)
     老师巡视指导个别学生。
     老师根据巡视的情况,指学生上黑板范写。
     [出示小黑板]
     集体交流订正后,学生再练写,并且在组内评选“书写最棒”和“书写进步最大”的学生。
  三、课堂小结:
    今天我们学习了7个生字,同学们通过自己独立的观察,把这些生字写的十分规范,同学们在不断的进步,希望大家今后继续努力,把生字写的更美观。

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