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人教教案 >> 人教版五年级下册 >> 《将相和》教后记    热   

《将相和》教后记
作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:601

《将相和》教后记
 
安徽省巢湖市无为县陡沟中心小学 陈勤霞
 
 
 
  《将相和》一文的题眼在“和”字。
  本文的思路是将相由“和”到“不和”再到“和好”的经过。教学时,我首先用提问的方式揭示矛盾,直奔中心。“将相为什么不和”一问,把学生的思路直接引向文章的思路,打破从头学起的老框子,把学生的注意力引到廉颇对蔺相如的错误评价上,再抓住“蔺相如是不是靠一张嘴爬上云的”?自然导入第一、二段的学习。这样不仅激发了学生的学习积极性,而且使前两个故事的学习带上了问题,有了明确的目的性,然后再通过一、二段的读、议,把蔺相如为维护国家尊严,机智勇敢不畏强暴的形象凸现出来。廉颇的错误说法在学生的心目中不批自倒。再讨论将相是怎样和好的,不仅突出了蔺相如对敌恨,对己和,顾全大局,识大体的高尚品质,也突出了廉颇虽然功勋卓著,但能知错就改的精神,最后总结将相和好的原因—为了国家的利益。把人物思想升华到爱国主义的高度,令人肃然起敬,达到文道的有机统一。
 
 


 

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